Przykłady użycia autentyczne, starannie wybrane, zobacz też na blogu
Potem dzieci dostały trudniejsze zadanie. Eksperymentatorka kładła przed nimi dwie monety dwuzłotowe, a przed sobą — jedną pięciozłotówkę i pytała, kto ma więcej pieniędzy. Następnie układała trzy kupki: pięć pięciozłotówek, dwa banknoty po dwadzieścia złotych i jeden banknot pięćdziesięciozłotowy i pytała dzieci, za co będą mogły kupić więcej pieniędzy.
Agata Gąsiorowska, Charaktery, nr 10, 2014, s. 74
